Números na educação infantil

 

Olá pessoal!

Tudo bem?

Espero que estejam todos bem!

Passando por aqui pra deixar mais esse arquivo pra vocês trabalharem com as crianças.

A matemática precisa ser trabalhada de forma que a criança sinta prazer, pensando nisso deixo disponível a Lata numérica com os números para que os pequenos possam manusear as diferentes formas de encontrar os números. 

Sabemos da importância da matemática em nossas vida, e que ela está a nosso redor. Por isso deixo algumas dicas para trabalhar os números na educação infantil, de forma lúdica.

Como Ensinar os números

• Sugestões 

1. Utilize a contagem dos números em brincadeiras, cantigas de rodas, parlendas e outras brincadeiras que for de acordo com a faixa etária de cada criança.
2. Os números na educação infantil precisam ser trabalhados de forma que os pequenos identifiquem, e façam também a escrita.
3. Ofereça meios e espaços para que possam acontecer a ampliação do sistema de numeração, principalmente os que já conhecem de forma oral.
4. Sempre que possível utilizar modo adequado, a oralidade em situações de contagem de objetos.
5. Se possível continuar a contagem, a partir de um número diferente de um.
6. Reconhecer o sucessor e o antecessor de um determinado número.

 

Números na educação infantil 1

• De forma oral

Nas músicas, trabalhar de forma sequenciada, como por exemplo: Dez indiozinhos, A Galinha do vizinho, pular corda, sempre de forma oral e na sequencia.

• Diferença entre contar e recitar?

Contar os números implica em corresponder um a um dos nomes dos  números aos objetos a serem contados. Já ao recitar, não nos referimos a objetos externos, e sim, apenas aos números.

 

• Recitar sem contexto

Para evitar a mecanização é necessário que as crianças compreendam o sentido do que estão fazendo.

É importante sempre criar situações para que o repertório dos alunos aumente.

Algumas considerações sobre o ensinar os números na educação infantil 1

A faixa etária: 5 e  anos:

A matemática ocupa um importante papel em nossas vidas.

As primeiras analises acontece de forma oral em que as crianças fazem do sistema de numeração.

Aqui já é possível perceber algumas regularidades quando realizam uma contagem ou mesmo recitam os números.

A contagem é a única estratégia de cálculo possível ate que elas comecem a operar de fato.

O educador é quem deve atuar como modelo, como mediador, usando de estratégias, sendo na hora de fazer a chamada, na contagem dos alunos, quantos faltaram, quantos vieram, quantidades de cadeiras necessárias para todos os alunos, quantos lápis eles tem, usar situações cotidianas, sejam elas na sala ou em casa.

 

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